Iris tiene 8 años y le encanta ir al colegio para aprender. Sin embargo, tiene un pequeño problema llamado “miedo”. Con ayuda de su familia, sus amigos y su profesora podrá hacer frente a su temor y nos recordará que el mayor poder está en nosotros mismos. ¡Adelante con la lectura!
¡Buenos días de domingo! 🌞 ☀ ¡Os presento a Pampurrias ! ❤ 🧙♀
Hoy os traigo un genial recurso para utilizar en el aula. El jueves celebramos Halloween y muchos docentes buscan cuentos con personajes que estén relacionados con esta fecha. Yo os traigo uno muy chulo y muy original.
Lo utilicé en infantil (3,4 y 5 años) y en Educación Primaria ( Primero, Segundo y tercero)
¿Cómo lo trabajé?
Les puse un maravilloso book trailer que tiene este libro para presentárselo. Después, les di una hoja para que cada niño pensase que podía haber dentro del huevo de pampurrias.
¡Estuvieron todo el recreo pensándolo ! 💭 🤔
Y, finalmente, les conté el cuento y descubrieron si habían acertado o no.
Es una Genial actividad porque emplean su creatividad y su originalidad en pensar que puede tener la bonita bruja dentro.
¡ATENCIÓN PRIMER SPOILERRRRR LITERARIOOOOO❤️❤️❤️❤️❤️!
Hola a todos! 📚 👩🏻🏫 ✏️
Como bien dije ya ha comenzado la cuenta atrás de uno de los momentos más bonitos y emocionantes que puede vivir una persona. LA PUBLICACIÓN DE SU PRIMER LIBRO INFANTIL.
Han sido muchos meses de trabajo pero ya queda poquito. Ilustrar y escribir un libro para niños, en el que los valores estén presentes, es todo un sueño y un reto.
Han sido muchas horas de diseñar personajes, de crear historias de ellos, de imaginar paisajes, de pensar sus problemas y de plasmarlo todo en papel.
Hoy, os presento el primer SPOILER. Ella es la protagonista de esta tierna y bonita historia. Es como una hija para mi. Crearla ha sido precioso.
Y ahora llega vuestro turno.......
¿Qué nombre tendrá ella? ¿Tiene cara de Juana? ¿A lo mejor Beatriz? ¿Quizás Tomasa?
¡Espero todas vuestras respuestas! 👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻 https://lapizarradeaurora.com/general/como-creeis-que-se-llama-mi-personaje/
¡Que levanten las manos los chocolateros/as!🙌🏻🙌🏻🙌🏻🙌🏻⠀
¿Qué tal estáis? Hoy, os traigo una actividad que hemos hecho esta misma mañana con chocolate. 🍫🍫🍫🍫⠀
Esta actividad se la vi hacer a una compañera @vamosalcoleinfantil con su clase pintando erizos 🦔. ¡Os la recomiendo!❤👩🏻🏫 Y, yo decidí probarla en mi clase con cambios y adaptándola.⠀ ⠀
En nuestro caso, hemos fundido el chocolate 🍫 en un pequeño electrodoméstico que me he llevado al colegio. Lo hemos hecho entre todos. ¡Les ha encantado! ❤🍫 Al ser mayores, lo han hecho ellos casi todo. 😍⠀
Hemos fundido: chocolate blanco, con leche y negro.⠀ Una vez fundido, han pintado una castaña (fruto muy típico de otoño) y han hecho otro libre pensando algo que fuese de ese color. 🎨 🖌⠀ Después, si han trabajado en equipo y han ayudado a los más peques han conseguido el título de MAESTRO/A CHOCOLATERO/A 🍫🙌🏻.⠀
Además, luego hemos escrito una redacción contando como nos lo hemos pasado, si nos ha gustado o no y si ha sido difícil o fácil.
Durante esta semana hemos empezado a trabajar a los típicos villanos de los cuentos. Seguro que a todos nos suena un lobo malo que quiere comerse a alguna persona, un ogro que quería atrapar a personajes y una perversa bruja. ¿Quién no conoce a estos famosos personajes?
➡️¿Por qué son malos? ¿Qué es ser malo y ser bueno? ¿Puede un lobo convertirse en bueno en un cuento? ¿Cómo nos imaginamos a los malos de los cuentos? ¿Podría un lobo ser amigo de Caperucita o de los tres cerditos? ¿Es malo por seguir su instinto y su naturaleza? 🧙♀ .⠀
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🏻Con este libro hemos reflexionado en clase sobre los típicos personajes de cuentos y hemos debatido las anteriores cuestiones.⠀
Hemos empezado por el LOBO 🏻.⠀
Después, el alumnado ha creado a su lobo siguiendo su imaginación, ha descrito como sería el lobo y ha cambiado el final de un cuento.⠀
¡Todos somos superhéroes y superheroínas porque todos tenemos poderes y todos podemos ayudar a la gente!
Esta actividad tiene como objetivos:
Reflexionar sobre cómo podemos ayudar a los demás.
Entender que no todos los superhéroes o superheroinas llevan capa. De hecho, al final llegamos a la siguiente conclusión: En todas las profesiones hay superhéroes.
Meditar sobre los poderes y debilidades nuestras. Todos tenemos cosas que se nos dan bien y cosas que no tanto. Las debilidades existen y se pueden mejorar pero no son malas.
Mejora del autoestima. Mirarnos al espejo y ver que tenemos muchas cosas buenas y que tenemos que querernos y valorarnos mucho. ¿Qué hicimos?
Leer este libro y elegir cada niño cuáles son sus superpoderes.
¡Algunos se dibujaron hasta con capa! 🦸🏻♀️🦸🏾♂️ ¿Os podéis creer algo? Muchos me dijeron que sus superhéroes son: sus padres, sus abuelos y sus maestros y su médico porque les cura. ️
Es para mí un orgullo, una alegría y un privilegio poder estar entre los 50 finalistas de Educación Primaria al premio de Mejor Docente de España. Nominada por las familias de mis alumnos a quien les doy las ¡GRACIAS! Se me queda pequeña la palabra.🤗 ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ ¿Qué es lo más bonito? Ser nominada por las familias de tus alumnos. No hay palabras. 👩🏻🏫👩🏻🏫👩🏻🏫👩🏻🏫👩🏻🏫👩🏻🏫👩🏻🏫👩🏻🏫👩🏻🏫👩🏻🏫 ¡¡¡GRACIAS!!!😍❤💘
Noticias:
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👨🏻🏫👩🏻🏫TRABAJA ABN👩🏻🏫👨🏻🏫⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
¿Quién dijo que solo contamos ovejas para dormir? 3 actividades en el aula: ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
1✅ Identificar la pareja que falta para llegar a 10. Una vez que tienen asimilado cuales son los amigos del 10 entonces les proponemos diferentes operaciones. Por ejemplo: 3 números cuyo resultado sea 6 -> 3+2+1🏆⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
↪En la pizarra se pega una ovejita 🐑 y hay que encontrar su pareja para que sumen el resultado propuesto. Empezamos con el resultado 10 y seguimos con otros. ¿Dónde estará la oveja perdida?🐑⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
2✅ ¡Somos 🐑 y buscamos nuestra pareja! 🏆⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
↪Hemos hecho unos colgantes muy chulos. Cada niño/a tiene un colgante con un número y tiene que encontrar a otro/a compañero/a para sumar el resultado propuesto. ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
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3✅ ¡Las 🐑 están de paseo!🏆 ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
↪Cada niño/a tiene que encontrar a una oveja del suelo para conseguir el resultado que hemos dicho previamente. Si tienen un 7 y hemos dicho: 12. Necesitarán un 5. 🐑⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
➡➡ Las matemáticas deben ser divertidas. Cada oveja con su pareja es un recurso para agilizar y mejorar el calculo mental en primero de primaria. El fundamento es que el propio alumnado, mediante la asociación, entienda las distintas formas con las que puede obtenerse un número en una suma de 2 números. Trabajar de forma manipulativa las matemáticas para que el alumnado se interese por esta area.❤💘 https://lapizarradeaurora.com/general/cada-oveja-con-su-pareja/
Este año soy la coordinadora del Plan de Igualdad de mi centro escolar y una de las mujeres que he decidido incluir en el plan es ella: Frida Kahlo.⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
De este modo, durante este mes, he elegido esta persona para trabajar a la mujer en el arte. Después vendrá la literatura. Nuestro alumnado conocerá quién fue esta mujer y lo difícil que se le hizo poder luchar por sus sueños al ser mujer. ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
¿Cómo hacemos la manualidad? ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
1. Silueta de Frida Kahlo. El alumnado la pinta y recorta.⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
2. Cogemos papel seda y hacemos flores para decorar su cabello. ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
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Este será el ejemplo que les ponga en la pizarra. Siempre que vamos a hacer una manualidad me gusta poner un ejemplo para guiarles pero, serán ellos quienes emplearán su creatividad y cada una será diferente. ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀
💐💐 Pies, ¿Para que os quiero si tengo alas?💐💐 ⠀
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Próximamente los resultados de los alumnos/as.⠀⠀
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⠀⠀ 👨🏻🏫👩🏻🏫TRABAJA ABN👩🏻🏫👨🏻🏫⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ ⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀⠀ ➡️➡️ Las matematicas deben ser divertidas. Los amigos del 10 son un recurso para agilizar y mejorar el calculo mental en primero de primaria. El fundamento es que el propio alumnado, mediante la asociación, entienda las distintas formas con las que puede obtenerse 10 en una suma de 2 números. Trabajar de forma manipulativa las matemáticas para que el alumnado se interese por esta área.❤💘 Recursos a continuación:
Aurora Soto Díaz; Docente de Lengua Extranjera (Inglés) y Primaria. Amante de la literatura infantil, del arte y de la fotografía. Ningún soñador es pequeño y ningún sueño es demasiado grande
Docente de Lengua Extranjera (Inglés) y Primaria. Amante de la literatura infantil, del arte y de la fotografía. Ningún soñador es pequeño y ningún sueño es demasiado grande
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