La Pizarra De Aurora

miércoles, 17 de abril de 2019

👧🍭🍬 ¡Geometría con golosinas! 🍬 🍭👧

Aurora abril 17, 2019 0 Comments

¡Buenas tardes a todos/as! 🍰

Hoy os traigo una actividad muy dulce y muy fácil de realizar en el aula y en casa. ¿Le parecen muy aburridas las matemáticas a vuestros/as hijos/as o vuestros/as alumnos/as? No deberían ya que, es una de las asignaturas más divertida que existen pero, obviamente, hay que realizar actividades manipulativas e interesantes para el alumnado.

En nuestro caso vamos a emplear los siguientes materiales:

-Palillos planos o redondos.

-Golosinas pequeñas o de osos.

La geometría no es una parte de las matemáticas que suela gustarle a los/as niños/as y suele ser difícil para ellos/as. Con esta actividad vamos a promover su creatividad e imaginación, además de trabajar la percepción visual. Se trata de construir polígonos y figuras con volumen empleando palillos y gominolas. Les he entregado una ficha y una vez que construían una figura, tenía que darle el visto bueno para poder pasar a la siguiente ficha. Dicha figura tenía que ser formada y dibujada adecuadamente.

Estoy muy contenta con el resultado porque les ha gustado mucho y....¡Me han construido hasta pirámides y cubos con 8 años! 😍💚

La ficha ha sido elaborada por mi y si alguien está interesado que me escriba y se la envío.

¡Un beso para todos/as! 💋

lunes, 8 de abril de 2019

👧📚 Notas de motivación en calificaciones 👧📚

Aurora abril 08, 2019 0 Comments

¡Buenas noches a todos/as!

¿Qué tal? Hoy he entregado las notas a las familias y además, hemos tenido reunión del tercer trimestre. Cada trimestre que entrego las notas pienso una forma diferente de motivación para el alumnado.

En el primer trimestre, les escribí una carta deseándoles una muy Feliz Navidad y, el pasado curso, una carta personalizada a cada uno/a. Esta vez he optado por un pequeño mensaje en la parte de abajo de las notas para animarles a seguir así. De este modo, les he felicitado y les he mandado mensajes positivos para que no se desanimen y sigan trabajando así. Considero fundamental la necesidad de trabajar el autoestima en los menores, de felicitarles y de apoyarles en todo. 💙

Por otro lado, no podemos olvidarnos que lo más importante en educación no son las notas numéricas y que, trabajamos con personas que el día de mañana cuando sean adultos tengan unos valores positivos para dejar este mundo un poquito mejor.

Aquí os muestro algunos ejemplos de las anotaciones que les he hecho a los/as niños/as.

¡Un besito para todos/as!

miércoles, 3 de abril de 2019

🌹 🌷 ¿Cuáles son las partes de una flor? 🌹🌷

Aurora abril 03, 2019 0 Comments

¡Buenas tardes compis!

Aquí os muestro una actividad que hemos realizado en clase para trabajar las partes de una flor. Como es bien sabido, se trata de un tema muy poco atractivo para el alumnado. Por ello, siempre llevamos a cabo actividades manipulativas. Esta tarea es muy sencilla de realizar en clase. Además, les suele gustar mucho puesto que, son ellos mismos quienes decoran y deciden como realizar su propio trabajo.

Material para llevar a cabo dicha actividad:

-Una rosa o un tulipán. (Aconsejo estas flores puesto que, es muy fácil la identificación de sus diferentes partes).

-Una cartulina tamaño folio.

-Celo.

-Lápiz y goma.

-Lápices de colores y rotuladores.

Aquí os dejo algunos de los trabajados acabados de alumnos/as. ¿A qué son bonitos? 💓😍

miércoles, 27 de marzo de 2019

👣La vida no va de cromosomas.👣

Aurora marzo 27, 2019 0 Comments

¡Buenas tardes!

El 21 de marzo es conmemorado el día mundial del Síndrome de Down. Se trata de la mutación del par de cromosomas número 21. Son muchos los lemas que han surgido para hacer visible y hacer ver la necesidad de inclusión de las personas que tienen esta trisonomía.

El objetivo es recordar la dignidad de estas personas y su gran valía en la sociedad. Luchar por una sociedad que los incluya y no que sean excluidos.

Nosotros hemos trabajado esa concienciación en el aula y para ello hemos trabajado un puzzle individualmente. Cada alumno/a ha elaborado uno/a y, además, les he explicado la necesidad de ayudar las personas y de promover su autonomía y bienestar.

Nunca olvidemos que "la única discapacidad es no tener corazón 💓"

Aquí os dejo algunas imágenes:

miércoles, 20 de marzo de 2019

👌👌 Nuestros programas electorales. ¡Elegimos al presidente o presidenta de clase 👌👌

Aurora marzo 20, 2019 0 Comments

¡Buenas tardes!

Hoy, el alumnado de 2ºC ha elegido a su presidente y vicepresidenta. Digo el masculino así porque ha resultado ganador un niño y ha sido seguido por dos niñas en las votaciones.

Cada alumno ha elaborado su programa electoral que ha presentado debidamente delante de todos sus compañeros y compañeras. Han tenido que responder en una rueda de prensa a todas las cuestiones que el resto de alumnado les planteaban.

¡Teníais que haber visto la imaginación al elaborar las preguntas! ¡Ha sido tremendo! 💓

Una vez acabado esto, cada niño/a, libremente, ha decidido si quería o no presentarse para ser votado por sus compañeros. De este modo, ha habido alumnos que han decidido que sí y otros que no.

Una vez que han decidido, han tenido que convencer a sus compañeros/as para que les votasen y estos son los programas electorales que han presentado. ¿Qué os parecen?

Además, hemos tenido una urna y la hemos abierto para contabilizar los votos. Aquí os dejo algunas imágenes. ¡MERECE MUCHO LA PENA VER QUE PIENSAN LOS/AS NIÑOS/AS!

jueves, 14 de marzo de 2019

👧👩 La mujer que admiro y quiero... 👧👩

Aurora marzo 14, 2019 0 Comments

¡Buenas tardes!

Como todos sabemos el día 8 de marzo se celebró el Día de la Mujer trabajadora pues bien, nosotros hicimos en clase una actividad que me gustaría compartirla con vosotros.

Cada alumno/a tenía un corazón 💓 . En él tenían que escribir el nombre de una mujer que admiraran y que quisieran mucho. Podían elegir entre sus madres, tías, abuelas, maestras.. etc.

Cada niño/a fue libre de elegir una mujer. Una vez que pintaron el corazón, anotaron el nombre y explicaron el voz alta a sus compañeros/as las razones de anotar dicho nombre. Posteriormente, pegaron dicho corazón en una cartulina que más tarde fue expuesta por todos los grupos del colegio.

Os voy a dejar una imagen que me sorprendió y que hizo que se me saltasen las lagrimas y fue ver mi nombre en unos corazones. ¡GRACIAS! 💓

¡Besitos para todos y todas! :)

viernes, 8 de marzo de 2019

👩👧💜 Recursos de igualdad y de mejora de autoestima 👩👧💜

Aurora marzo 08, 2019 0 Comments

¡Buenas noches a todos/as!

A continuación os dejo un libro que recomiendo para trabajar los contenidos de igualdad en el aula. En mi caso, les cuento una historia diferente cada día durante los últimos 10 minutos de clase. Mis alumnos/as eligen un número y son ellos/as quienes leen dicha historia para sus compañeros/as.

Por otro lado, este libro permite que el alumnado conozca a mujeres muy diferentes que han conseguido sus sueños luchando a lo largo de su vida. Mujeres de ámbitos y con profesiones de diferentes sectores: políticas, docentes, abogadas, actrices, pintoras..etc.

También os comparto un recurso que me ha parecido muy interesante para el alumnado y es algo muy fácil de tener o de hacer. Son lápices con mensajes positivos. Me ha parecido muy bonito para apoyar a aquellos/as niños/as que les cuesta trabajo realizar alguna actividad. No nos olvidemos que tenemos que apoyar al alumnado y trabajar también su autoestima.

¡Hasta otra compañeros/as!💜

sábado, 2 de marzo de 2019

🌿🐇🐈🐉🐊 Nuestros Ecosistemas 🐍🐌🐛🐦🌿

Aurora marzo 02, 2019 0 Comments

🐠Nuestros ecosistemas🐋

¡Buenas tardes compañeros/as!

Hoy estoy muy contenta por los trabajos que me han presentado todos/as los/as alumnos/as de sus ecosistemas. ¿Cómo lo hemos realizado?

Antes de irnos de vacaciones, realizamos un sorteo para saber que tipo de ecosistema tenían que crear en casa con la ayuda de sus familias. Las posibilidades de ecosistemas eran todos los continentes. No les puse ningún tipo de regla ni norma y el formato para realizarlo era libre, totalmente. De este modo, el alumnado podía emplear toda su creatividad y hacerlo como quisieran.

Decidí que lo llevaran a cabo en casa porque es una forma de implicar a las familias dentro del proceso enseñanza-aprendizaje. Sin embargo, para evitar que todo lo hagan las familias, el alumnado tenía que salir a exponer oralmente el trabajo y contarnos lo siguiente:

-Tipo de ecosistema.

-Fauna y flora existente en dicho ecosistema.

-Materiales y forma de realización.

Una vez que todos los ecosistemas fueron expuestos oralmente por parte del alumnado, se procedió a realizar una exposición dentro del centro escolar para que todos/as los/as niños/as del centro escolar pudieran observar el gran trabajo realizado por parte de las familias. Desde aquí tengo que decir que mil gracias por esa implicación y esa ayuda que le brindaron a sus hijos y por esa cooperación y colaboración con el profesorado.

Como conclusión de este trabajo me gustaría manifestar que fue increíble ver a alumnos/as con 7 y 8 años (2º de Primaria) hablar sobre el Amazonas, el zorro polar, el Oso Panda, el Caucaso, la Antártida...etc. ¡Pequeños grandes genios! 😍

A continuación, os muestro algunas de las obras de arte realizadas por el alumnado. ¡Son preciosas! ¿A que sí? 💙

miércoles, 27 de febrero de 2019

🐠🎁 Detalle de San Valentín 🐠🎁

Aurora febrero 27, 2019 0 Comments

🐠🎁 Detalle de San Valentín 🐠🎁

¡Hola a todos y todas! 💓😍

El post de hoy era para enseñaros el detalle que preparé para el alumnado de mi clase para San Valentín. Han sido días de preparar muchos materiales en el colegio porque esta semana es fiesta en nuestra Comunidad Autónoma, Andalucía.

Nosotros celebramos el Día de la Amistad y quise darle un detalle a cada uno/a de ellos con una bonita frase.

Si bien es cierto que, el amor y la amistad se tienen que demostrar diariamente expresando nuestros sentimientos, en ocasiones los detalles, también son bonitos.

Además, ellos mismos han expresado sus sentimientos de amistad hacia sus compañeros. Se han escrito unas bonitas cartas.

miércoles, 20 de febrero de 2019

📰 La prensa escrita 📰

Aurora febrero 20, 2019 0 Comments

¡Buenas tardes gente!

¿Qué tal? Yo os traigo, por aquí, los trabajos que hemos realizado en clase, de forma voluntaria, sobre la prensa escrita. Estos trabajos los planteé para que aquellos/as alumnos/as que quería hacerlo, lo decidieran.

¿En qué ha consistido?

Han elegido un periódico y han buscado información en casa sobre dicho medio de comunicación para realizar este trabajo. El formato era libre y cada uno/a ha empleado su imaginación y creatividad para llevarlo a cabo. 📃

Finalmente, han expuesto oralmente su trabajo realizado para enseñarnos todo lo que han aprendido y nos han contado los siguientes datos:

-Nombre del periódico.

-Lugar de realización.

-Tipo de periódico: local, nacional, internacional, deportivo, escolar.. etc.

-Secciones existentes en el periódico.

-Director/a del medio de comunicación.

Como conclusión, les he explicado la importancia de estar informados de lo que sucede en nuestro entorno y en el mundo. Es muy positivo leer la prensa y tener en cuenta que, en muchas ocasiones, una misma noticia puede ser contada de forma diferente por lo que, tenemos que informarnos muy bien de la realidad. Además, hemos visto que existen periódicos locales, nacionales e internacionales, deportivos, escolares..etc.

¡Aquí os muestro los bonitos trabajos que han sido realizados! 😍

miércoles, 13 de febrero de 2019

🏡 Planos de tu casa ideal 🏡

Aurora febrero 13, 2019 0 Comments

🏡 Plano de tu casa ideal 🏡

¡Buenas noches gente!

Esta semana os traigo un tipo de actividad que ha elaborado mi alumnado. ¡Han elaborado un plano de la casa de sus sueños! ¡Han sido arquitectos/as!

¿Por qué hacer esta actividad?

1. Favorece el uso de reglas para el dibujo.

2. Ayuda a aprender a interpretar planos y mapas.

3. Hacen uso de su imaginación y creatividad para elaborar la casa de sus sueños.

¡Hemos visto casas de todo tipo! 💓

Aquí os pongo unos ejemplos.

miércoles, 6 de febrero de 2019

💚🍯🍷 Origen de los productos. Materia prima y producto elaborado 💚🍯🍷

Aurora febrero 06, 2019 0 Comments

💚🍯🍷 Origen de los productos. Materia prima y producto elaborado 💚🍯🍷

¡Hola compañeros y compañeras!

Esta noche os traigo una actividad que hemos hecho para trabajar la materia prima y los productos elaborados.

Cada alumno/a ha elegido un producto elaborado y ha investigado como se produce dicho producto, es decir, desde la materia prima hasta que nosotros lo encontramos en los supermercados.

Una vez que han investigado, han realizado un trabajo y han traído, incluso, materiales para explicarlo. Os enseño algunos ejemplos aquí: