La Pizarra De Aurora

🐠🐟 Ideas de Portfolio, El pez de colores. 🐠🐟

¡Buenas tardes de verano! 

Aquí os traigo unas ideas para hacer un bonito portfolio después de haber trabajado el libro "El pez de colores". 

Esta manualidad la realicé con mis alumnos y alumnas para recoger y ordenar todos sus trabajos después de haber trabajado el precioso libro. 

¿Qué necesitamos para hacerla? 

-Una cartulina

-Un dibujo del pez de colores para rellenar

-Papel Celofan de colores.

-Imaginación y creatividad. 

Cada alumno/a ha rellenado su pez como más le ha gustado y como ha deseado. 🐟

Hoy os traigo un recurso muy original y gracioso para trabajar en clase la creatividad e imaginación junto a la expresión oral. 

Se trata de unas cartas que compré en Internet de Talentina. En ellas, nos hacen preguntas para trabajar en familia pero, yo lo he llevado al contexto escolar! 

Preguntas como: Si pudieras darle un bocado a la luna...¿qué sabor tendría? , si pudieras conocer a tus tatarabuelos o tataranietos.. ¿a quién te gustaría conocer?. Pues creedme que.... hasta los/as más tímidos/as e introvertidos/as han participado voluntariamente y han hablado. 

Os dejo por aquí para que veáis cómo son las cartas. En mi caso las compré pero, es cierto que, se pueden fabricar con preguntas graciosas y originales para motivar y crear interés en el alumnado.

🌎🦑🐠🐋🦚🌲 Nuestros mares, nuestros bosques, esas especies que están, tristemente, en peligro de extinción y esa conciencia por la necesidad de respetar a cualquier ser vivo y a nuestro planeta. 🌲🌴🌱🍃🌸🌻

Cada alumno/a ha firmado su compromiso personal para cuidar nuestro medio ambiente. Solamente tenemos una tierra. Es nuestra casa y la de miles de especies, por ello es necesario que no tiremos plásticos al suelo ni a los mares, no malgastemos papel, evitemos el uso de cualquier tipo de plástico, cuando vayamos a la playa no tirar restos a la arena. Estos son algunos de los compromisos que han firmado ellos/as mismos/as. 

Hay muchas formas de trabajar el tema de la poesía pero, sin lugar a dudas, una de las mejores formas es relacionarlo con la comida. ¡Todo el alumnado tiene, al menos, una comida favorita!🍓

Una vez que las escribieron siguiendo un esquema, salieron a leer dicha poesía sin decir a que comida se refería. De este modo, eran sus propios/as compañeros/as quienes tenían que adivinar cual era el plato descrito en el texto. 🍉 Aquí, os muestro algunos ejemplos. 

¡Buen provecho! 

   

Ya sabéis que una mis asignaturas favoritas es Ciencias Naturales. ¿Por qué? Por la cantidad de experimentos y de actividades manipulativas que se pueden realizar empleando objetos y alimentos cotidianos. ¡Os voy a contar nuestro último experimento! ¡Les encantó! 🐔🐓🍖🍗

Tan solo necesitas: 

- Un hueso de pollo SIN COCINAR y LIMPIO. ( Muy importante pedirlo así a las familias porque si no os puede venir algún alumno/a con el hueso con carne y hay que limpiarlo 😆). 

-Un tarro con TAPADERA. Tiene que estar tapado el experimento. 

-Una botella de vinagre. 

¿Por qué sucedes esto? 

Esto consiste en un experimento de transformar huesos duros en huesos que se pueden doblar. Los huesos tienen carbonato de calcio y el vinagre contiene una sustancia llamada ácido acético. Dicha sustancia reacciona con el carbonato y hace que el hueso pierda la dureza. 

¿Quién ha dicho que las matemáticas no pueden ser igual de interesantes que la cocina o que cualquier otra actividad que nos guste? ¡Error! 

Las matemáticas SON y DEBEN SER tan divertidas como cualquier actividad que nos guste realizar en nuestro tiempo. De hecho, siempre les digo a mis alumnos/as que las matemáticas están relacionadas con todo en nuestra vida.

Por ello, decidí relacionarlas con la cocina y el resultado fue..... ¡muy dulce!

¡Unas ricas crêpes para celebrar el Día de la Amistad del 14 de febrero!

Además de esta actividad, les decoré la pizarra con una frase muy bonita que nunca deben de olvidar: no podemos dejar de soñar. En otra entrada explicaré la razón de colgar esos globos rojos. Tienen un significado y los empleamos para realizar otra tarea.

Empleamos una crepera eléctrica para evitar que se empleara fuego o butano. Es mucho más sencillo  y más seguro conectar el pequeño electrodoméstico a la corriente que emplear una cocinilla. Dicha actividad fue realizada en grupos de 4 alumnos.

Cada grupo elaboró, con ayuda de varias madres que acudieron al aula para cooperar y colaborar, la masa de las crepes siguiendo la receta. Ellos midieron las cantidades de leche, harina, mantequilla y huevos. Observaron las medidas de las jarras para los líquidos y las cantidades de masa en la báscula.

Posteriormente, fueron las madres quienes cocinaron en la crepera empleando la masa elaborada por el alumnado las diferentes tortitas. Una vez elaboradas, cada alumno/a decidía con que ingredientes quería tomárselas: fresas, nata, lacasitos...etc.

Aquí os dejo algunas fotos de como se llevó a cabo la actividad. Si quieres obtener la receta, solo me lo tienes que decir y te la envío. Me gustaría destacar que la receta es muy buena y salen perfectas. 👌😍

📚📙 ¡Hola gente! ¡Buenas tardes a todos! 👩🏻‍🏫👩🏻‍🏫

El pasado 23 de abril celebramos nuestro querido “Día del Libro” con numerosas actividades realizadas en nuestra aula y también a nivel de centro escolar. Estas fueron las que realizamos: 

1. Reflexión sobre la importancia de los libros. Les planteé diversas cuestiones sobre las que hablamos y debatimos. ¿Qué pasaría si no existiera ningún libro en todo el mundo? ¿Por qué es importante tener libros y leer?. Una vez que realizamos una lluvia de ideas sobre la necesidad de los libros para nuestra sociedad, les repartí un papelito y respondieron a la pregunta: ¿ por qué son importantes los libros para ti? Fueron saliendo a la pizarra y pegando sus respuestas. 

2. Seleccionar un personaje favorito que le guste, dibujarlo y decir la razón de haber sido elegido dicho personaje. Posteriormente, colgaron los papelitos con sus respectivos dibujos en un gran mural expuesto en el patio. 

3. Cuentacuentos. Realización de cuentos y narración de éstos a otro grupo del colegio. Dicha actividad fue realizada a nivel general del colegio. Ahora os voy a enseñar los cuentos que elegimos en clase y el resultado final después de trabajarlos por grupos de 8 alumnos/as.